البريد الالكتروني سجل الزوار الصفحة الرئيسة
ألم يحن وقت الجد في مقاطعة البضائع الأمريكية؟ذو اقتدارٍ إن يشأ قَلَْبَ الطباع صيَّر الإظلامَ طبعاً للشعاع واكتسى الإمكانُ بُرْدَ الإمتناع قدرةٌ موهوبةٌ من ذي الجلال السلام على المهدي المنتظرالإمام علي عليه السلام: لتعطفن الدنيا علينا بعد شماسها. عطف الضروس على ولدها. وتلا عقيب ذلك: ونريد أن نمن على الذين اسُتضعفوا في الأرض، ونجعلهم أئمة ونجعلهم الوارثين.نهج البلاغة الشماس: الصعوبة. شمس الفرس: استعصى. الضروس: الناقة السيئة الخُلق تعض صاحبها.ألا وإنكم لاتقدرون على ذلك، ولكن أعينوني بورعٍ واجتهاد، وعفةِ وسدادقل له والدموع سَفْحُ عقيقٍ والحشا تصطلي بنار غضاها  ياأخا المصطفى لدي ذنوب هي عين القذى وأنت جلاهاأللهم كن لوليك الحجة بن الحسن صلواتك عليه وعلى آبائه، في هذه الساعة وفي كل ساعة ولياً وحافظاً، وقائداً وناصراً، ودليلاً وعيناً، حتى تسكنه أرضك طوعاً، وتمتعه فيها طويلاً، برحمتك يا أرحم الراحمينعلى كل مسلم أن يضع في طليعة اهتمامه اليومي العمل على تحويل تحرير القرى السبع والقدس وكل فلسطين والجولان وكل أرض سليبة من الوطن الإسلامي الكبير، إلى مشروع عملي جاد وميداني دون أدنى اعتراف أو ما يشي بالإعتراف بسايكس بيكو ومفاعيلهودوا لــــو تدهــن فيدهنــــونبـــــعضـــهـــم أوليــــــاء بعـــــــــضالشديد من غلب هواهوهـــــو القـــاهـــر فـــوق عبــــادهأللــــه لطيـــــف بعبـــــادهيذكرون الله قياماً وقعوداً وعلى جنوبهمهل ينتصر الدم على السيف؟ أم أنها فلتة تقضي الحكمة التنكر لها؟
تحريك لليسار إيقاف تحريك لليمين
البحث
السجل
البريد
RSS
صوتيات
فلاشات إخبارية

التصنيفات » الدروس

مـوانـع تهـذيب النـفس - 8 ضعف العلاقة بالقرآن الكريم - 1

تصغير الخط تكبير الخط أرسل لصديق طباعة الصفحة
الحل هو التفاعل القلبي مع القرآن الكريم وهو ثمرة تعاهد غرسة حبه في القلب الحريص على طهارته، وسقيها بماء مزن القرآن يومياً كما ورد الحث الشديد قي الروايات على ذلك.
بسم الله الرحمن الرحيم
موانع تهذيب النفس:
ضعف العلاقة بالقرآن الكريم[1]
الشيخ حسين كوراني
حوزة الإمام الخميني- الشام 2/ع1/ 1423هجرية
القرآن المهجور:
كانا يتحاوران، وكان أحدهما على مشارف التوجه إلى الحجاز لحج بيت الله الحرام، فقال للآخر: هل لديك سؤال آتيك بالجواب عليه من رسول الله صلى الله عليه وآله.
قال: وكيف ذلك؟
قال: جرب..أعطني سؤالاً وانتظر.
قال: أريد أن أسأل رسول الله صلى الله عليه وآله: ماهوسبب تخلف المسلمين؟
عرف صاجبه ماذا يريد..وتوجه إلى الحجاز..
وعندما وصل إلى المدينة المنورة.. وبعد زيارة المصطفى الحبيب صلى الله عليه وآله، أخذ القرآن الكريم بيديه، وتوجه إلى رسول الله صلى الله عليه وآله قائلاً: يارسول الله فلان يريد منك جواب هذا السؤال. ثم فتح القرآن الكريم، وإذابه يرى أمامه هذه الآية المباركة:
وقال الرسول يارب إن قومي اتخذوا هذا القرأن مهجورا[2]
مظاهر هجر القرآن:
1-عدم اعتباره الدستور الوحيد الذي تنطلق منه جميع النظم والقوانين، والذي تبنى على أساسه كل شؤون الحياة الإجتماعية والفردية.
ويشمل ماتقدم حديث النبي وأهل البيت عليهم السلام باعتبار أن القرآن الكريم أمر بالرجوع إليهم.
2-عدم اعتباره المصدر الأول للفكر والثقافة الذي يجب أن تصاغ النفس البشرية في هديه،في جميع المجالات.
ويخرج بهذا التحديد كل صياغة للفكر والثقافة خارج المفاهيم القرآنية.
3-عدم إعطائه الأولوية في التعلم والتعليم.
ويعني ذلك أن تبنى رحلة طلب العلم في جميع الحقول المدرسية والحوزوية والجامعية على أساس القرآن الكريم.
* وينبغي التنبه هنا إلى حقيقةأن القرآن الكريم تبيان لكل شيء.
قال السيد الطباطبائي:
أ-القرآن الكريم يتعرض بمنطقه (....) لجميع شؤون الحياة الإنسانية من غير أن تتقيد بقيد، أو تشترط بشرط ، يحكم على الإنسان منفرداً أو مجتمعاً، صغيراً أو كبيراً، ذكراً أو أنثى ، على الأبيض والأسود، والعربي والعجمي، والحاضر و البادى، والعالم والجاهل، والشاهد والغائب، في أي زمان كان، وفي أي مكان كان، ويداخل كل شأن من شؤونه، من اعتقاد أو خلق أو عمل من غير شك. فللقرآن (تماسٌ) مع جميع العلوم والصناعات المتعلقة بأطراف الحياة الإنسانية، ومن الواضح اللائح من خلال آياته النادبة إلى التدبر والتفكر والتذكر والتعقل، أنه يحث حثاً بالغاً على تعاطى العلم ورفض الجهل في جميع ما يتعلق بالسماويات والأرضيات، والنبات والحيوان والإنسان، من أجزاء عالمنا وما وراءه من الملائكة والشياطين واللوح والقلم وغير ذلك، ليكون ذريعة إلى معرفة الله سبحانه، وما يتعلق نحواً من التعلق بسعادة الحياة الإنسانية الإجتماعية من الأخلاق والشرائع والحقوق وأحكام الإجتماع . وقد عرفت أنه يؤيد الطريق الفطري من التفكر الذى تدعو إليه الفطرة دعوة اضطرارية لا مَعْدل عنها على حق ما تدعو إليه الفطرة من السير المنطقي. والقرآن نفسه يستعمل هذه الصناعات المنطقية من برهان وجدل وموعظة، ويدعو الأمة التى يهديها إلى
(اتباعه)في ذلك (فيتعاطى كل من أفرادها) البرهان في ما كان من الواقعيات الخارجة من باب العمل ويستدلوا بالمسلمات في غير ذلك أو بما يعتبر به".[3]
4-عدم الإهتمام بحفظه ومجالس تلاوته:
وهذه النقطة من الوضوح بمكان، مما يغني عن بسط القول فيها، ولابد هنا من الوقوف بإكبار أمام الظاهرة النوعية في هذا المجال التي تجلت في الجمهورية الإسلامية وماتزال ماضية قدماً، وإن كان المأمول أن يكون تجاوب المسلمين معها أفضل مما تحقق، ويبدأ الإهتمام الجاد بهذه التجربة واستلهامها حين ندرك أن ما قدمته في باب خدمة القرآن الكريم لم يسبق لأي شعب إسلامي أن وفق لتقديم مايشبهه ولو من بعيد.
5-عدم المواظبة على قراءته:
والحث على ذلك بالغ الوفرة، شديد الوضوح إن في القرآن الكريم نفسه أو الحديث الشريف. ويكفي ما يحفظه أكثر المسلمين من قوله تعالى: فاقرؤا ما تيسر منه" إلا أن الواقع العملي مغايرٌ لذلك تماماً.

***
* الحوزة والقرآن:
بما أن مهمة الحوزات العلمية حراسة القرآن الكريم، فماهو الطريق إلى الحد من أخطار هجر القرآن الكريم، وصولاً إلى تحقيق العودة إليه وإنارة القلوب بنوره والإهتداء بهداه.
يجدر بكل منا أن يبدأ بنفسه، وهو ما يجعل السؤال متواضعاً وعملياً،فيسأل كل منا نفسه:ماذا يجب علي فعله للعودة إلى القرآن الكريم.
هذه بعض النقاط العملية في هذا المجال:
1- بذل كل جهد ممكن في الحرص على طهارة القلب.
فالقرآن الكريم "لايمسه إلا المطهرون".

قال السيد الطباطبائي :

"غاية ما يريده تعالى من الإنسان المجيب لدعوته في ناحية العلم أن يهتدي إلى علم كتابه الذي هو تبيان كل شئ، ومفتاحه التطهير الإلهي وقد قال تعالى " ما يريد الله ليجعل عليكم من حرج ولكن يريد ليطهركم " المائدة - 7 فجعل الغاية لتشريع الدين هي التطهير الإلهي ".[4]

قصة الحاج محمد كاظم ساروقي:

وهو مؤمن من أهالي منطقة "أراك" ومن "ساروق"إحدى قراها، جاء مبلغ ديني إلى القرية التي كان يملك أراضيها إقطاعي، وحرص ساروقي - وكان آنذاك شاباً، على مواظبة الجلوس قرب المنبر ليصغي جيداً إلى حديث المبلغ، وعاهد نفسه على الإلتزام بكل مايسمع.

وذات ليلة تحدث الواعظ عن أهمية الخمس، وأن من لايخمس لايجوز له التصرف بممتلكاته.

أدرك محمد كاظم أن مالك أراضي قريتهم لايحق له التصرف بما استأجرهم لزراعته من الأراضي.

وكانت المفاجأة قراره بالهجرة! وفعلاً انتقل إلى قرية ثانية وتدبر أمر العمل فيها.

بعد سنين أرسل إليه مالك تلك الأراضي، بأنه قد خرج من عهدة مابذمته من الخمس، ودعاه إلى العودة، فرجع.

ومساء ذات يوم وفيما كان عائداً من عمله حلس قرب مزار لأحد أبناء الأئمة عليهم السلام في قريته، ورأى شخصين قادمين أحدهما سيد جليل متميز.

قال له السيد: ألاتزور؟ قال: لقد زرت.

دعاه إلى الزيارة معهما فدخل إلى المقام، ولفت نظره أنه رأى كتابة في دائرة القبة من الداخل.

ووضع السيد يده على بطنه و قال له: إقرأ.

يقول : ولم أنتبه بعد ذلك إلا بعد الغروب.

في الطريق إلى البيت وفي اليوم التالي، لاحظ محمد كاظم أنه يتلكلم اللغة العربية!

وفي الصباح الباكر توجه إلى شيخ البلدة، وكم كانت الدهشة حين اكتشف أنه يحفظ القرآن الكريم!!

وقد جال الحاج محمد كاظم ساروقي بعد ذلك على عدد من الحواضر الإسلامية، فكتب ثلاثة من المراجع الأعلام تأييداً لقصته وتأكيداً لها، والمراجع هم: المقدسون السادة البروجردي والحكيم والميلاني.

أللهم ارزقنا وذريتنا وجميع المؤمنين.

2-المواظبة بجد ومسؤولية على تلاوة القرآن الكريم

وهذا هو الشرط الثاني لعودة كل منا إلى عهد ربنا عز وجل:

بالتأمل في روايات المواظبة على التلاوة يتضح أن الحث يتركز على تلاوة مائة آية في اليوم، ومن المفيد هنا التنبيه على أن من لم يتمكن من ضبط برنامجه اليومي ليخصص فيه وقتاً يمكنه من تلاوة مائة آية بشروطها، يمكنه التعويض عن ذلك بقراءة سورة التوحيد عشرين مرة ولو متفرقة، ليكون قد التزم بروايات المائة آية ولو بغير الطريقة الفضلى.

3-الجد في محاولة حفظه:

في معرض بيان آداي المتعلم، قال الشهيد الثاني:

" الثالث آدابه في درسه وقراءته ، وما يعتمده حينئذ مع شيخه ورفقته وهو أمور:

الاول : وهو أهمها أن يبتديء أولاً بحفظ كتاب الله تعالى العزيز حفظاً متقناً، فهو أصل العلوم وأهمها، وكان السلف لا يُعلِّمون الحديث والفقه إلا لمن حفظ القرآن .

وإذا حفظه فليحذر من الإشتغال عنه بغيره اشتغالاً يؤدي إلى نسيان شئ منه أو تعريضه للنسيان، بل يتعهد دراسته وملازمة وِردٍ منه كل يوم ثم أيام ثم جمعة دائماً أبداً. ويجتهد بعد حفظه على إتقان تفسيره وسائر علومه ، ثم يحفظ من كل فن مختصراً يجمع فيه بين طرفيه ، ويقدم الأهم فالأهم على ما يأتي تفصيله - إن شاء الله - في الخاتمة"[5]

وقال في مكان آخر:

" العاشر : أن يقدم على الشروع في البحث والتدريس تلاوة ما تيسر من القرآن العظيم تيمناً وتبركاً، ويدعو عقيب القراءة لنفسه وللحاضرين ولسائر المسلمين، ثم يستعيذ بالله من الشيطان الرجيم، ويسمي الله تعالى ويحمده، ويصلي ويسلم على النبي - صلى الله عليه وآله - وعلى آله وأصحابه، ثم يدعو العلماء الماضين والسلف الصالحين، ولمشايخه خاصة ولوالديه وللحاضرين وإن كان في مدرسة ونحوها دعا لواقف المكان. وهذا وإن لم يرد به نص على الخصوص، لكن فيه خير عظيم وبركة والمحل موضوع إجابة، وفيه اقتداء بالسلف من العلماء، فقد كانوا يستحبون ذلك . وذكر بعض العلماء أنه يقول من جملة الدعاء : أللهم إني أعوذ بك أن أصل أو أصل أو أزل أو أزل أو أظللم أو أظلم أو أجهل أو يجهل علي . اللهم انفعني بما علمتني، وعلمني وما ينفعني، وزدني علماً والحمد لله على كل حال. أللهم إني أعوذ بك من علم لا ينفع، ومن قلب لا يخشع، ومن نفس لا تشبع ومن دعاء لا يسمع.

وكان بعض العلماء يختار قراءة سورة الأعلى ، ويزعم أنه متأس ومتفأل بما فيها من قوله الأعلى وقوله قدر فهدى وقوله سنقرئك فلا تنسى وقوله فذكر وقوله صحف إبراهيم وموسى".[6]

ولاشك أن ماذكره الشهيد قدس سره في غاية الأهمية، إلا أن المدخل إليه هو التفاعل القلبي مع القرآن الكريم وهو ثمرة تعاهد غرسة حبه في القلب الحريص على طهارته، وسقيها بماء مزن القرآن يومياً كما ورد الحث الشديد قي الروايات على ذلك.

* قال الشيخ ابن فهد الحلي رحمه الله:

الباب السادس في تلاوة القرآن: وهو قسم من أقسام الذكر، وقائم مقام الذكر والدعاء في كل ما اشتملا عليه من الحث والترغيب واستجلاب المنافع، ودفع المضار، وستري ذلك في ما يأتي، وزاد عليهما شرفاً بأمور : الأول: كونه كلام الله.

الثاني: أن فيه الإسمَ الأعظم .

الثالث: أنه ينبوع العلم . روى حفص بن غياث عن الزهري قال : سمعت على بن الحسين عليه السلام يقول : آيات القرآن خزائن العلم، فكلما فتحت خزانة فينبغي لك ان تنظر ما فيها.

الرابع: ان تلاوته والإكثار منها، نشرٌ لمعجزة الرسول صلى الله عليه واله، وابقاءٌ لها على التواتر .

الخامس: حصول الثواب على كل حرف منه على ما يأتي، ولم يرد مثل ذلك في غيره.

أضاف: ولنورد من ذلك جملة يسيرة في أخبار :

الاول: روى عن النبي صلى الله عليه واله انه قال : قال الله تبارك وتعالى : من شغله قرائة القرآن عن دعائي ومسئلتي أعطيته أفضل ثواب الشاكرين .

الثاني: عن النبي صلى الله عليه وآله قال : من أعطاه الله القرآن فرأى أن أحداً أعطى أفضل مما أًعطي فقد صغر عظيماً وعظم صغيراً .

(..)الرابع :(..): قال النبي صلى الله عليه وآله : نوِّروا بيوتكم بتلا وة القرآن، ولا تتخذوها قبوراً كما فعلت اليهود والنصارى، صلوا في البِيَع والكنايس، وعطلوا بيوتهم، فإن البيت إذا أُكثر فيه تلاوة القرآن كثر خيره، وأُمتع أهله ، وأضاء لأهل السماء كما تضيئ نجوم السماء لأهل الدنيا.

عن ابى جعفر عليه السلام في حديث طويل أنه قال : تعلموا القرآن فان القرآن يأتي يوم القيامة في أحسن صورة نظر إليها الخلق والناس صفوف - وساق الحديث إلى أن قال - : ثم يجاوز حتى ينتهى الى رب العزة تعالى فيخر تحت العرش فيناديه تعالى يا حجتى في الأرض، وكلامي الصادق والناطق، إرفع رأسك وسل تعط، واشفع تشفع، فيرفع رأسه فيقول الله تعالى كيف رأيت عبادي ؟ فيقول : يا رب منهم من صاننى وحافظ على ولم يضيع شيئا، ومنهم من ضيعنى واستخف(بي) واستخف بحقى وكذب بى وأنا حجتك على جميع خلقك، فيقول الله تعالى: وعزتي وجلالى وارتفاع مكاني لأثيبن عليك اليوم أحسن الثواب ولأعاقبن عليك اليوم أليم العقاب....".".."

الخامس: عن الصادق عليه السلام : إن البيت إذا كان فيه المسلم يتلو القرآن يترءئاه أهل السماء كما يتراءى أهل الدينا الكواكب الدري في السماء .

السادس: عن الرضا عليه السلام عن النبي صلى الله عليه واله : اجعلوا لبيوتكم نصيباً من القرآن ، فإن البيت إذا قريء فيه تيسر على أهله وكثر خيره، وكان سكانه في زيادة، وإذا لم يُقرأ فيه القرآن ضيق على اهله، وقل خيره، وكان سكانه في نقصان. ".."

الثامن: روى الديلمى في كتابه قال : قال عليه السلام : قراءة القرآن أفضل من الذكر ، والذكر أفضل من الصدقة، والصدقة أفضل من الصيام، والصيا م جُنة من النار .

عن أبى جعفر عليه السلام، قال : قال رسول الله صلى الله عليه وآله : من قرأ عشر آيات في ليلة لم يكتب من الغافلين، ومن قرأ خمسين آية كتب من الذاكرين، ومن قرأ مائة آية كتب من القانتين ، ومن قرأ ماءتى آية كٌتب من الخاشعين، ومن قأء ثلاث مائة آية كتب من الفائزين، ومن قرأ خمس مائة آية كتب من المجتهدين ، ومن قرأ الف آية كتب له ( ألف ) قنطار من بر، والقنطار خمس عشرة ألف مثقال من الذهب، والمثقال أربعة وعشرون قيراطاً أصغرها مثل جبل أحد، وأكبرها مابين السماء و الأرض.

أضاف الشيخ ابن فهد رضوان الله تعالى عليه: وينبغى للإنسان أن لا ينام حتى يقرأ شيئاً من القرآن.

روى الفضيل بن يسار عن أبى عبد الله عليه السلام قال : ما يمنع التاجر منكم المشغو ل في سوقه إذا رجع الى منزلة أن لاينام حتى يقرأ سورة من القرآن ؟ فيكتب له مكان كل آية يقرأها عشر حسنات ويمحى عنه عشر سيئات .

وعنه عليه السلام عن النبي صلى الله عليه واله ليس شئ أشد على الشيطان من القراءة في المصحف نظراً، والمصحف في البيت يطرد الشيطان .

وعن الصادق عليه السلام : القرآن عهد الله الى خلقه فينبغي للمسلم أن ينظر في عهده وأن يقرأ في كل يوم خمسين آية .[7]

***

* وأختم بنص للشيخ الكفعمي رضوان الله عليه:

" :. يا نفس : إنما كرهتِ الموت لانك عمَّرتِ دنياك ، وأخربت أاخراك ، فأنت لا تريدين إلى الخراب الرحلة، وتكرهين من العمران النقلة ..

إن قلتِ : كيف ترى حالي ، عند الله ومالي ؟

قلت : اعرضي نفسك على القرآن الكريم ، في قوله تعالى ( إن الابرار لفي نعيم * وإن الفجار لفي جحيم ) فإن كنت من الأبرار فالجنة مأواك ، وإن كنتِ من الفجار فالنار مثواك .

فإن قلت : أين حجي وزكاتي، وصومي وصلاتي؟

قلت : اعرضيه على الكتاب المبين، في قوله تعالى : ( إنما يتقبل الله من المتقين ) ، فإن كنتَ من المتقين صلُحتْ أحوالك وتُقبلت أعمالك، وإن كنت من العاصين اقمطرَّ نَكالُكِ، وعظم وَبالُك.

فإن قلتِ: فأين شفاعة الرسول، يوم العرض المهول؟ قلت : اعرضيه على الكتاب المكنون ، في قوله تعالى : ولا يشفعون إلا لمن ارتضى وهم من خشيته مشفقون ) فإن كنت لله طائعة ومن خشيته فازعة ،شفع فيك أهل الشفاعة، وإن كنت مزجاة البضاعة في الطاعة فأنت من أهل الإضاعة .

فإن قلت : فأين رحمة الله الواسعة، ومننه المتتابعة؟

قلت اعرضيه على الكتاب المبين ، في قوله تعالى : ( إن رحمت الله قريب من المحسنين ) إن كنت من المحسنين رٌحمتِ، وإن كنتِ من المسيئين نُقمت .[8]

والحمد لله رب العالمين.


***

أسئلة حول الدرس

1-أذكر آية حول هجر القرآن الكريم؟
2-ماهي أهم مظاهر هحر كتاب الله تعالى؟
3-من أين يبدأ العلاج؟
4-أذكر بعض الروايات حول أهمية قراءة القرآن الكريم.؟
5-ماهي فوائد قراءة القرآن الكريم التي ذكرها الشيخ ابن فهد الحلي؟

10-02-2007 | 00-13 د | 733 قراءة


أيقونة
المكتبة

The Infallible and the Text is an extremely important reference work on the issues of a number of methodological approaches that have been deemed objective, though that they have diverted from the sound rational and scientific method.
Sheikh Kawrani starts by explaining the multiple approaches to methodology. He argues that those who base their views on the history of methods of the 17th century only speak about the experimental method, not method in general. It becomes clear that the experimental method should be rejected for failing to explain the least of the acknowledged recognition of issues on human knowledge, and thereby proving the intellectual rational doctrine’s hypothesis on the presence of preceding rational knowledge.


هذه دروس ألقيت في الشام (مصلى السيدة زينب عليها السلام) في أعوام 1417 - 18 - 19 هجرية..ضمن سلسلة أسبوعية مساء كل جمعة تحت عنوان "أساسيات في الفكر و السلوك".
وقد أعدت النظر فيها محافظا على طابع الحديث العام.. كما أعدت كتابة الحديث الرابع, وأضفت في أخر الدروس موضوع "أداب ولايتها عليها السلام.. وأخطر الحجب" للتوسع في ما كان تم تناوله بإختصار, وقد اشتمل على تحقيق حول ملحق الخطبة الفاطمية.
وحيث إن النقاط المنهجية.. تحظى بحيز هام فيما ستقرأ.. و نظرا لأهمية البحث في المنهج.. فقد تبلورت فكرة كتابة مستقلة حول مقاربة مكانة المعصوم و النص..
فالموضوعان: هذه الأوراق و "في المنهج: المعصوم و النص" متكاملان..*
*والكتاب جديد في موضوعه يركز على المنهج الدي يجب التزامه للوصول إلى مايمكن من معرفة المعصومggr/ ويقف بالتفصيل عند دقائق مجريات الإنقلاب على الأعقاب والخطبة الفاطمية الوثيقة الكبرى المجهولة يتم لاحقاتنزيل مادته المسجلة في المكتبة الصوتية بحوله تعالى


عام1995 سرت في لبنان موجة لمقاطعة البضائع الأمريكيةكانت المساجد منطلقهاوالمحور   وفي هذه  الفترة صدر للمؤلف مقاطعة البضائع الأمريكية-1 وفي عام 2002 إثر المجازر الصهيونية في فلسطين وتصاعد الغضب الجماهيري في العالم العربي والإسلامي وكثير من بلدان العالم أصدر المؤلف مقاطعة البضائع الأمريكية-2 وهو هذا الكتيب الذي تضمن أكثر مادة الكتيب السابق رقم1 فكان نقلة هامة في بيان إيجابيات مشروع المقاطعة التي تجعله المشروع الحيوي الإستراتيجي الذي ستجد الأمة أنها أمامه وجهاً لوجه مهما طال التنكب  كما تضمن تفنيد الإعتراضات التي لامسوغ لها إلا الإدمان على بعض السلع ومنها الحكام الدمى وثقافة الهزيمة والإقامة على ذل الغزو الثقافي ومسخ الهوية.
صدر الكتيب رقم 2 بتاريخ 9ربيع الثاني 1423هـ  
21حزيران 2002م


القلب السليم:  المؤلف: الشهيد الجليل آية الله السيد دستغيب رضوان الله تعالى عليه، من كبار العلماء في خط الإمام الخميني، إمام الجمعة في شيراز، وشهيد المحراب. 1000صفحة في مجلدين. الجزء الأول في العفائد من بعد أخلاقي. الجزء الثاني: في الأخلاق.  ترجمة: الشيخ حسين كوراني الطبعة الأولى  عام  1987إصدار دارالبلاغة- بيروت.


يقع الكتــاب قي 272 صفحة من القطع الكبير. صدر عن دار التعــارف في بيروت عام 1412 هجرية 1991م طبع الكتاب خطأً باسم في رحاب كربلاء الصحيح  في محراب كربلاء. وبحسب الترتيب النهائي لسلسلة في محراب كربلاء فقد أصبح تسلسله الجزء الثاني منها.


دورة مختصرة في محطات الآخرة ومراحلها مع الوقوف عند كل مرحلة  في حدود مايعطي فكرة اضحة عنها. الطبعة الأولى: دار التعارف- بيروت. 
5-  بلسم الروح: عبارة عن ثلاث رسائل وجه الإمام الخميني اثنتين منها إلى ولده الرحوم حجة الإسلام السيد أحمد، والثالثة إلى زوجته الفاضلة السيدة فاطمة الطباطبائي. ترجمة: الشيخ حسين كوراني. الطبعة الأولى 1410 والثانية: دار التعارف- بيروت.



رسـالة من الإمــام إلى ولــده المرحــوم الســـيد أحمــد، ورســـالتــان إلى زوجته السيـــدة فـا طمـــة الطبـاطبـائـي


القلب السليم: المؤلف: الشهيد الجليل آية الله السيد دستغيب رضوان الله تعالى عليه، من كبار العلماء في خط الإمام الخميني، إمام الجمعة في شيراز، وشهيد المحراب. 1000صفحة في مجلدين. الجزء الأول في العفائد من بعد أخلاقي. الجزء الثاني: في الأخلاق. ترجمة: الشيخ حسين كوراني الطبعة الأولى عام 1987إصدار دارالبلاغة- بيروت.


مـقـاربـة مـنـهـجـية لمـوضوعـي : المـعـصـوم والنـص

*حيث إن جميع المقاربات والمطارحات المعادية التي تهدف إلى فصل الأمة عن الإسلام، أو المتأثرة بها التي تصب في النتيحة في نفس الهدف، ترتكز إلى منهجية مغلوطة في فهم "المعصوم" و "النص". كان من الضروري تقديم رؤية منهجية متكاملة تتبت بالدليل العلمي موقع المعصوم ومهمة النص.
جاءت فصول الكتاب الأربعة كما يلي:
* الفصل الأول: إضاءات منهجية.
* الفصل الثاني: على عتبة المعصوم.
* الفصل الثالث:النص.. تراث أم وحي؟
* الفصل الرابع: بين الحداثة،  والخلود.


اختار المؤلف سبعة عشر عنواناً رئيساً في تهذيب النفس وملأ فصولها بمختارات من سيرة العلماء الأعلام فجاء الكتاب مادة أساساً في التزكية. الطبعة الأولى: بيروت دارالبلاغة


الطبعة الأولى  1424 هجرية
الطبعةالثانية 1426 هجرية
في موقع الأشهر الثلاثة رجب وشعبان وشهر رمضان من عملية بناء الثقافة الإسلامية الأصيلة ثقافة القانون الإلهي القائمة على الأحكام الخمسة، مع التركيز على خطورة إهمال المستحب والمكروه، وضرره البالغ على شخصية المسلم.


مناهل الرجاء الجزء الثاني أعمال شهر شعبان 488 صفحة من القطع الكبير. صدرعن دار الهادي في بيروت. الطبعة الأولى1424 هجرية 2003 ميلادية.
الطبعة الثانية: 1426 هجرية 2005 ميلادية.
 على الغلاف الأخير:
يمثل الموسم العبادي في رجب وشعبان وشهر رمضان، الدورة التدريبية المركزية على مدار السنة، وتتنوع موادها لتشمل كل روافد بناء الشخصية الملتزمة في انسياب متوازن يرعاه النص المعصوم لترسى دعائم هذا البنيان السوي على قاعدة احترام القانون، فإا كل حركة وسكون مدعوان إلى الإلتزام بالنظام في هدي فقه كرامة الإنسان.
تلك هي حقيقة العبادة.
والعبادة التي تنفصل عن حمل الهم، مردودة على صاحبها والأقرب إلى الله تعالى هو من يحمل هم المسلمين والناس جميعاً، منطلقا من قاعدة عبادة الله عز وجل، حريصاًعلggrgr ثقافة الحكم الشرعي بأقسامه الخمسة " تلك حدود الله ".
وتلك هي مهمة التأسيس لها في هذه الأشهر الثلاثة.

* من المقدمة:
هذا هو الجزء الثاني من كتاب " مناهل الرجاء" في فضائل الأشهر الثلاثة رجب وشعبان وشهر رمضان.
وقد تم تقديم المادة في الأصل في برنامج يومي من " إذاعة النور" صوت المقاومة الإسلامية في لبنان عام 142 للهجرة، 1991 للميلاد، وأعيد بثه في الأشهر الثلاثة لثلاث سنوات أخرى.
تضمن الجزء الأول - ماعدا المدخل - ثلاثين حلقة، وبين يديك ثلاثون أخرى، يمكنك وأنت تقرأها معدلة هنا، أن تستمع إليها من برنامج مناهل الرجاء في المكتبة الصوتية


مناهل الرجاء الجزء الثالث أعمال شهر رمضبان 528 صفحة من القطع الكبير. صدرعن دار الهادي في بيروت. الطبعة الأولى1424 هجرية 2003 ميلادية.
الطبعة الثانية: 1426 هجرية 2005 ميلادية.
*على الغلاف الأخير:
ألخطر الأبرز الذي يواجه الثقافة الإسلامية، هو هذا الفصام الثقافي الذي يحمل على الإيمان ببعض الكتاب والكفر العملي بالبعض الآخر، والذي تجسد في تغييب " المستحب والمكروه" عن عملية التربية الإسلامية، وأدى بالتالي إلى إضعاف حضور الواجب والحرام، وعدم رعاية حدود المباح، الأمر الذي جعل الكثير مما يقدم باسمالثقافة والفكر الإسلاميين، متفلتاً من الضوابط الشرعية، وهو مايعني بالتحديد انطلاق حركة الفكر والثقافة خارج حدزد القانون " حدود الله" بكل مايحمله ذلك من متاهات ويجره من كوارث.
إن الثقافة الإسلgrgroامية ثقافة القانون، وليس الحكم الشرعي إلا "القانون" الإلهي الذي يعبر عنه بالشريعة أو الفقه أو " الرسالة العملية".
وتشكل الأشهر الثلاثة رجب شعبان وشهر رمضان الدورة الثقافية النظرية-التطبيقية الأولى لبناء الشخصية الإسلامية في ضوء هذه الثقافة.


ست عشرة حلقة، هي عبارة عن برنامج يومي تم تقديمه في إذاعة النور- صوت المقاومة الإسلامية في بيروت، من الخامس والعشرين من شهر ذي القعدة وحتى العاشر من شهر ذي الحجة لعام 1425 هجرية.

محور الحلقات العشر الأوائل من ذي الحجة وهي قلب موسم الحج، وستجد أنها الكنز الإلهي الفريد لصياغة القلب والحياة في دروب العولمة الحق، لاهذه المدعاة.

وقد استدعى الإستعداد لها التنبه لفضيلتها والخصائص قبل هلال ذي الحجة، فتكفلت الخمس الأولى بذلك.
 كما أضيفت إلى حلقات البرنامج النهارية حلقة خاصة بليلة العيد.

" تستحق العشر الأوائل كما سيتضح بحوله تعالى أن يهتم بها من لايوفق للحج كما يهتم بها الحجاج إجمالاً، وإن كان للتفصيل حديث ذو شجون.

غير أن الإهتمام بهذه العشر وغيرها من مواسم العبادة فرع الإهتمام بهذا اللون من ثقافة القانون الإلهي وأدب الإسلام، وهنا بيت القصيد".


هـل يمكن التـشـرف بلقــاء بقيـــة اللـــه وصــي رســول اللــه صلى الله عليه وآله في الغيبة الكبرى؟ وكيف يمكــن الجمع بين اللقــاء وبين تــوقيــع السُّّّّّمـّــري؟
يوثق الكتيب لإجمــاع العلمـــاء على إمكانية الرؤيــة ووقـــوعهــأ.
صدىت الطبعة الأولى عن المركز الإسلامي - بيروت عام1417 هجرية 1997م. نسخة الموقع مزيدة ومنقحة.


الطبعة الأولى: 1 شعبان 1410 هـجرية.  إصدار: دار التعارف بيروت
الطبعة الثانية: أنجزت مادتها بتاريخ 20 جمادى الثاني 1426 هجرية.    مع إضـافـات كثـيرة وافيــــة

يقع الكتاب في 216 صفخة من القطع الكبير.
يثبت الكتاب إجماع المسلمين على وجود حجة لله  تعالى في كل عصر.
ويتناول ماينبغي على المؤمن الإهتمام به في عصر الغيبة في باب العلاقة بالإمام المهدي عجل الله تعالى فرجه الشريف.


كتيب في 71 صفحة صدر عن دار التعــارف في بيروت عام 1410 هجرية 1991م. موجز في أعمال الشهر ومناسبـــاته بهدف تعزيز العناية بهذا الشهر النوعي تمهيداً لحسن الدخول إلى ضيافة الرحمن.


المكتبة الصوتية
القرآن الكريم
مناسبات المعصومين
شرح الزيارة الجامعة
في محراب كربلاء
مناهل الرجـاء
في الفكر والسلوك
حصون الإسلام
دروس في الأخلاق
وصايا الإمام الخميني
سلسلة دروس الحج
سلسلة محرم وصفر
الأشهـر الثلاثة
مناسبات إسلامية
الادعية والزيارات
سلسلة دروس المعاد
مواهب الليل
الحنين إلى النور
سلسلة المتفرقات
ليالي الإحياء
مناجاة و مدائح
شرح : الأربعون حديثاً للإمام الخميني
مختارات صوتية
الأسرة ومكارم الأخلاق
قصار الأدعية
للـتـاريــخ
فقه القلب والحياة
كرامات المعصومين
متفرقــات
شرح سيماء الصالحين